李为刚

摘 要： 所谓多元化教学，简而言之就是多种不同教学表达方式。多元化教学的目的是更好地实现教学目标，以及收到更好的教学效果。多元化教学方法已受到我国大部分各级学校的认可，尤其在小学教学中，多元化教学方式非常受小学生的欢迎，教学成果受到大多数家长的赞扬。

关键词： 小学数学 多元化教学 教学策略

由于我国教育部推行素质教育改革，使我国近几十年来的教学质量得到提高，相应的教学成果得到大幅度改善。素质教育改革除了在教学内容上做了改良外，更注重学生的全面发展和个人的个性发展，在教学方式上也进行了大量改良，不再局限于传统填鸭式教学方式，更注重因材施教、分层施教和多元化教学，更适合实际教学情况，更有利于学生自身水平提高。在小学数学教学过程中，应用多元化教学方法，将周围事物带入课堂教学中，使教学内容更丰富多元，更能引起小学生兴趣，从而激发学生的求知欲，调动学生的学习主动性。针对学生的不同情况进行教学，满足小学生对所学知识的接受程度和学习速度，最大限度地开发学生的思考潜力，不会因为教学不得法或教学任务过重导致小学生接受不良或厌恶学习，自然而然地取得更良好的教学成果。因此对小学生的教育方式不能拘泥于一种，要更好地进行多元化教学。

1.利用多元化科学知识

虽然数学教育是教授小学生数学知识，但在教学方式上却不必拘泥于数学形式，可以将周边科学知识引入数学教学中，丰富数学课堂教学形式。……