吴莉莉

摘 要： 小学低年级写话教学是对学生进行写作教学的启蒙阶段，对学生以后升入高年级的写作水平将产生直接的影响，那么如何针对小学低年级学生实施科学有效的写话教学呢？作者结合自身的教学实践经验对此问题进行了阐述。

关键词： 新课程 小学语文 写话教学

小学语文课程教学有助于学生基础知识积累的丰富。因此在小学语文课程教学中，除了基础知识教学外，基础知识应用能力的提升是语文教学的重要任务。小学低年级学生由于学习时间短，文化基础知识积累比较薄弱，因此在语文知识应用过程中，只能以写话的方式进行锻炼，进而为学生文章写作能力的培养打好基础。而在整个教学过程中，教师会发现，由于学生理解能力及学习自律性不强，对于写话教学的兴趣往往不能被激发，在写话教学开展过程中学生的参与热情不高。因此现阶段，为了增强小学低年级语文写话教学效果，教师要采用相关措施提升学生的写话能力，这对于整个小学语文教学工作的开展有着显著的意义。

一、引导学生写出完整的话，培养学生表达能力

低年级小学生在写话中存在不完整的情况，一些学生虽然知道图画中有什么内容，但是要写出来却感觉难度很大，甚至一些小学生一句完整的话都写不出来。为此，教师可以暂时对字数放宽要求，让学生进行一句话写作训练，让学生通过一句句训练提高写作能力。……