王金凤

摘 要：古诗文作为我国流传下来的最为灿烂的文化之一，不仅具有巨大的文学价值，而且能够提升学生的审美意识，丰富学生的精神世界，让学生诗意地看待生活。古诗文教学是我国小学语文教育的重要组成内容，就如何展开古诗文教学进行了简要的探讨。

关键词：小学语文；古诗文教学；摭谈

古诗文是我国悠久文化中最为浓墨重彩的一笔，是我国遗留下来的宝贵的精神财富，不仅语言文字张弛有度，并且极富韵律美，传递出我国各个时期诗人的情怀。古诗文作为小学语文的必修内容，除了要让学生学会诵读这些优秀诗文外，教师还应该适当为其讲解诗文背后蕴藏的情感，让小学生在日积月累的潜移默化中逐渐领会古诗文作品的魅力，并从中吸收文化和智慧的灵光。

一、小学古诗文教学现状

由于小学生正处于认知尚且懵懂的阶段，且受到识字断句的限制，对于许多诗文的理解存在一定的困难，而教师在教学过程中有时过于僵化，不注重对古诗文相关情感和背景的介绍，使学生丧失对学习古诗文的兴趣，不利于学生从中汲取优秀的传统文化。小学古诗文教学一般都是较为简单的内容，部分教师在教学过程中不注重学生的感受，只是一味带领学生进行诵读，课堂上缺乏趣味性，使古诗文失去了其本身的教育意义，也在一定程度上剥夺了小学生深入接触我国优秀文化的机会，影响其在中学阶段对语文的理解和学习。……