洪波

摘要：信息技术课堂有效教学的实施，教师是最关键因素。本文通过教师了解什么是有效教学，关注课堂教学中制约有效教学实施的因素，不断反思信息技术课堂教学中存在的问题，使教师掌握如何实施信息技术课堂有效教学的方法。

关键词：信息技术课堂；有效教学；关注；实施；方法

苏霍姆林斯基曾说过：“如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的教学是我们教师和学生都需要面对最主要的问题。从课程改革开展以来，关于“有效教学”这个话题就引起了广大教师的广泛关注。这是也是我们信息技术课堂必须追问和思考的问题。

一、什么是“有效教学”

所谓有效教学，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生在课堂上获得了什么样进步或发展。在教学中有没有获得到收益，并不是说教师没有完成教学任务或者教的不认真，而是说学生在课堂上收获了多少知识或者学的认真不认真。因此，学生的进步或发展是评价有效教学的唯一标准。

二、实施信息技术课堂有效教学，信息技术教师应当关注什么？

实施有效教学，最关键的因素是教师。当前，导致信息技术课堂教学效率不高的原因主要是：一是教学思想旧。二是缺乏创新精神。三是关注点有偏差，教学时只关注教，忽视学生的动态生成。四是教学反思少。鉴于此，在新课程背景下实施有效教学，教师不仅要关注教学的效益、可测性和教学反思，更要关注学生的进步或发展，这样才能使信息技术课堂教学更加有效。……