郭兰兰

【摘 要】任务驱动教学法是当前比较被师生认可的教学方法，它可以充分发挥学生的自主能动性，将学习任务以灵活的形式贯穿到教学中，尤其是应内容比较枯燥，入门比较困难的课程，其中小学信息课就是其中之一。本文从三个角度，以实例来解析任务驱动教学法的教学方式和过程。

【关键词】基本形式；效率；学科整合；需求任务

一、利用任务驱动的基本形式，广泛提高教学效率

1.有效利用课堂教学。课堂教学的主要作用是教授基础知识，包括启蒙的信息作品制作技术技能。作为动漫教学的主战场，课堂教学又包括信息技术课教学和艺术课教学，在信息技术课教学中，Windows绘图、Photoshop图形图像处理、Flash动画制作是比较典型的。在艺术课教学中，包括动漫的元素基础教授和欣赏、分析、模仿、创作。另外，还可以通过数学、英语、科学、思想品德等课程的渗透和整合，利用信息课的思想性、文化性、艺术性达到综合教育的效果。

2.科学融入校本课程。校本课程是国家课程和地方课程的补充，已经在课程资源中占据重要地位。动漫课程作为很生动，具有实践性的课程完全可以纳入校本课程中来。因此，学校可以根据自身实际，因地制宜地开设一些信息方面的校本课程。比如可以组织学生参加一些课外实践活动，参观企业创新制作、参与社会信息网络比赛，各种培训班等。

3.利用社团，增加灵活性。现今，很多学校有社团活动。这种形式为学生提供了一个相互学习、相互交流的场所。……