创新驱动下继续教育人才培养模式改革研究
2017-02-07宋春莉刘佳刘建根鲁洋刘一航张小
教师·中 2016年10期
宋春莉+刘佳+刘建根+鲁洋+刘一航+张小昊
摘要:继续教育是终身学习的重要组成部分。新时期,社会发展对人才培养提出了更高层次要求,继续教育被越来越多的人所接受,其实践领域和研究范畴的广度和深度也在不断增加。本文重点阐述了新的时代背景下,继续教育的国内外发展现状和差距,以及我国继续教育发展中存在的问题及其解决方案。
关键词:继续教育;现状;问题,改革方案
中图分类号:文献标识码:A文章编号:收稿日期:
课题项目:吉林大学继续教育研究一般课题项目(JLUCEKT2015024)、吉林省教育科学规划课题高等教育研究项目重点资助项目(GH150004)
科技的发展和知识的进步,促进社会产业机构、职业结构的不断变革,进而对技术人员的职业技能和业务素养提出了更高层次的要求。之前一次性的学校教育所培养的人才已经无法满足社会发展需要。因此,终身教育成为教育发展的必然趋势,继续教育作为学校教育向终身教育过渡的必然阶段,在社会发展、人才储备中发挥着重要的作用。
一、国内外继续教育发展现状(一)国外继续教育教育发展现状
继续教育是现代化教育的重要组成部分,在社会发展中起着重要的推动作用。随着继续教育和终身教育成为社会的普遍共识之后,继续教育广泛的被大多数国家的所重视。继续教育起源于上世纪初的美国,经过长时间的发展,现已形成了较为成熟、完善的人才培养体系。法国和日本等国经过发展改进也形成了自己独特的的人才培养模式。……
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