颜廷安

摘 要： 小学语文在各学科中占有重要的地位，其中阅读教学在语文教育中占据主要地位，所以在小学语文阅读教学中渗入心理健康教育有利于小学生的身心健康发展。本文分析了在小学语文阅读教学过程中渗透心理健康教育的可行性，并且根据在小学语文阅读教学中产生的问题与原因分析提出了几点途径和策略，旨在为小学语文阅读教学提供具有指导价值的理论参考。

关键词： 小学语文 阅读教学 心理健康教育

在小学语文教学过程中，要在积极的思维和情感活动中，让学生有所感悟和思考，受到情感熏陶，提高学生的审美情趣，形成健全的人格。语文阅读教学更重要的是提高人文素养，因此，在小学语文阅读教学中渗透心理健康教育是时代的呼唤。

一、小学语文阅读教育渗透心理健康的可行性

1.阅读教材中包含丰富的人文教育资源。

小学语文的阅读教材蕴含着很多人文教育资源，在培养学生良好的品性方面具有天然的优势。阅读为学生树立正确的人生观提供了良好的环境，对学生修身养性、提高人文素养也很有益[1]。阅读教材中融入了作者的情怀和观点，使学生得到重要的指导，在阅读过程中学到良好的心理健康知识。

2.教师在阅读教学中潜移默化地进行心理健康教育。

教师是学生心理健康成长的人生引导者，语言的独特魅力为教师在教学中渗透心理健康教育提供了条件；阅读教学将丰富内容通过精练的言语阐述，对学生形成积极乐观的性格起很好的作用。……