胡道甫

【摘要】在教学改革不断推进的今天，学生学习主动意识的培养成为社会各界广泛关注的话题，在此时代背景下，高中英语教学也应该做出适当的调整，运用更迎合学生心理特征的方式，开展多样化教学，才能改变传统英语教学中的弊端，进而让学生在主观意识的带动下，优化课堂教学，实现学生素质能力的全面提升。

【关键词】高中英语教学 学生主动意识 培养策略

英语学习对于学生未来的工作发展具有重要意义，然而由于传统教学中教学思想的守旧，一种运用一种灌输型的方法对学生进行知识传授，致使学生对英语学习产生了很强的抵触心里，学习成绩也停滞不前。而现代教育的宗旨就是教学必须要适应全体学生的成长，因此应采用合理的教学，使学生在学习的过程中感知到快乐。

一、高中英语教学中培养学生主动意识的意义

学生主动意识的培养对高中英语教学具有重要意义，第一主动意识的培养可以促进学生个性发展，学生作为一个独立个体，每个人对于语言的感觉都是不相同的，这就造成学生英语学习的过程中接受能力与学习能力的不同。而主动意识的培养，是以学生自我为出发点，这样更有助于学生找到自身的学习兴趣和学习过程中的盲点，从自身出发做出调整，提高学生的英语学习成绩。第二主动意识的培养有助于改善课堂教学效果，主动意识的培养，可以调动学生积极的学习情绪，提高学生的课堂参与度，使教师授课能够更好的得到学生的支持，不仅调动了学生学习的积极性，也激发了教师的教学热情。……