钱洁予

【摘要】阅读能力是一种学生必须要培养的对事物或者书本内容的理解能力，学生英语的阅读能力决定了学生在普通的学习生活中正常接收的信息及知识水平，学生英语的阅读能力的提升和对英语的诵读有很大的关系，提高小学生的朗诵能力对培养学生的阅读能力从而达到对知识及信息的接收是有很多益处的。本文着重从诵读的意义出发，提出在小学英语诵读教学方面需要注意的一些问题及一些策略，从各方面突出诵读教学的重要性以及掌握诵读方法的好处。

【关键词】小学英语 诵读教学 策略分析

一、小学英语诵读教学的意义

关于小学英语诵读教学的发展，首先需要教师在思想上对这一推动进行重视，只有教学者从内心充分的认识到英语诵读的意义，才会从日常的英语教学中给予学生诵读充分的关心及给出有利的意见指导。学生在日常的英语学习过程中，通过对英文进行朗诵不仅能够在过程中纠正自身的发音，也能利用诵读感受英语的交流思维，培养口语中的语感。学生经过长期的对短文短句的诵读，能够养成诵读的习惯，有利于他们记住短语短句中的重要词汇和融合语境的句型，所以说诵读也是一个加强学生对英语单词及句式的有效的方法之一。

其次，对英文进行诵读能够使得学生对英文原文的理解更加的通透，在一定程度上提高学生的阅读理解能力。学生对英文的朗诵过程就是对英文的语言输入和学习积累的过程，也能提高学生的写作能力和应用能力，如果教师在对学生诵读能力培养的同时加入默写学习方式，能够在很大的程度上提高学生的英语学习效率。……