摘 要：民间美术流传至今具备种类丰富，风格独特的特色。不仅如此，民间美术还是民间生活的艺术展现形式，具有丰厚的民间特色和民族特性，是我国传统文化中的艺术瑰宝，也是我国劳动人民艺术创造的历史产物。本文就民间美术在高效美术专业的具体应用进行分析研究，并提出自己的见解，供大家参考。

关键词：民间美术 高校 美术专业 应用 策略

引 言

在经济全球化的影响下，我国愈发重视国民精神文明建设，注重书香型社会的构建和文化兴国。在高校教育中，重视民间美术在高校美术专业的实际应用，是重视传统文化传承和发展的具体体现，是重视民间艺术流传的的重要表现形式。民间美术是我国民间传统文化的一部分，高校在美术专业人才培养的过程中，重视民间美术的运用，可以丰富高校美术教育的内容，全面促进学生发展。

一、民间美术基本内涵

民间美术指的是，我国劳动人民在从事生产生活劳动中，构建美丽环境、丰富民间文娱活动以及风俗的、在日常生产生活中被广泛应用和流行的美术。民间美术是我国所有美术形式的最初模型和起源，是我国各民族传统艺术表现形式中的重要组成部分，也是人类信仰、精神寄托、对美好生活祈愿的艺术表现形式，经过历史流传和时代发展，展现形式也越来越丰富多样。在普通民众中比较常见的民间美术有，春节常见的剪纸、服装系列的刺绣印染、可以游戏的风筝等。

二、民间美术在高校美术教育中的作用

（一）为高校美术教育增添活力，完善原有教育体系

我国高校经过长时间的发展以及不断完善，形成了固有的成熟的美术教育体系，但是，由于我国在教育体系方面过多借鉴西方经验，存在民族特色缺失的问题。而民间美术是传统文化的艺术表现形式之一，在中国美术教育体系中，将民间美术与之融合，可以构建一个具有新时代中国特色的高校美术教育体系。

我国民间艺术具有流传形式广，表现种类多的特点。比如，具备中国特色的古代建筑、民间手工艺人的刺绣、剪纸艺术、木雕手艺等，还有极具风韵和文化内涵的汉服和旗袍。民间美术可以丰富高校教育内容，提供风格独特的极具民族特色的美术教育素材。与此同时，还可以提升学生的民族艺术内涵，促进高校美术教育持续、健康、有效的发展。

（二）传承民间艺术，革新美术教育模式

民间美术在高校美术教育体系中的应用，是对民间美术的传承和保护，是对我国优秀传统文化的重视。重视民间美术在高校美术教育课堂的引入，可以丰富学生认知体系，加深对民族特色和民族艺术的理解，可以激发学生的创作灵感和传承民間艺术，这也是对民间文化的一种保护形式。民间美术有其独特的发展历程和创作手法，可以帮助学生提升审美情趣，丰富创作灵感。在教学中引入民间美术，不仅可以丰富课堂教学内容，拓展教学素材，还可以培养学生的创新意识，传承意识和融合意识。

三、民间美术与高效美术专业引入策略

（一）创新美术教育体系，开发特色美术教育课堂

将民间美术教育纳入高校课程教育体系，是一种创新，是一种发展，更是一种融合。在高校美术课堂教育中，依据现实教育情况，适当增加民间美术教育内容，以此构建一个丰富合理的课程教育体系。因此，我们要重视美术课程教材的研发和编纂，依据教学大纲和教学要求，有针对性的将民间艺术进行筛选和引入，在课程实施过程中，打造一个具有创意性和创造性的精品课堂。在课程设计过程中，要依据课堂教学内容，适当合理的引入民间艺术资源，有层次有针对性的进行教学，并积极挖掘与学校相关的地域特色和民族特性，更好的创建一个具有当地特色的美术教育课堂，将民族特色与民间艺术与高校美术课堂教育完美融合，发挥民间艺术的地域性优势和民间性优势，构建一个丰富、生动、活泼的美术教育体系。

（二）革新教学模式

在教育改革的浪潮下，各种阶段的教育教学模式也在不断创新和完善。重视人的全面的发展，重视教育资源的合理分配，重视教学活动的多样化展现方式，是顺应时代潮流的教育形式。为了积极推动民间美术与高校美术教育的融合和发展，学校可以采取多种形式进行。比如，开办民间美术选修课程，制定相应教材和学分，鼓励学生参与学习。不仅如此，学校还可以鼓励学生承办民间艺术类社团，像民间服饰社、剪纸社等。不今日此，学校还可以举办民间艺术展会，或者邀请民间艺术大师进行进行专题讲座等。将民间美术与原有高校美术教育有机融合，可以拓展学生思路，增长学生见识，激发学生的创作灵感。

（三）转变教学理念，重视民间美术教育课程开展

艺术源于生活，高于生活。，民间艺术劳动人民的思想、生产生活艺术流传成果，是具有民族特色和历史延展性的艺术表现形式。教师在课堂教学中不仅要重视美术基础知识和技能的传授，还要重视学生艺术审美情趣的提升和艺术内涵的培养。将民间艺术积极引入高校美术教学课堂，可以拓展学生视野，激发学生的创造力和提升学生审美能力。教师要积极革新旧有教学理念，学会融合和变通，拓展自己的认知，丰富课堂教学方法，重视民间美术在课堂教学的有机融合。

结束语

民间美术是历史的传承，是民族文化的延伸，是我国传统文化的重要构成内容。在高校美术教育体系积极引入民间美术，对我国高校美术教育体系的创新和发展具有积极促进作用。这是对民间艺术的传承也是对当前美术教育模式的创新，也是对传统文化的弘扬和发展。在民间美术的应用过程中，教师要革新教学理念，创新教学模式，注重教材编写，注重美术教育的融合发展，创建一条极具新时代特色的美术教学体系。

【参考文献】

[1] 周映河. 传统民间美术资源在现代艺术设计教育中的传承与应用[J]. 艺术教育，2012（09）：125-126.

作者简介：胡亮 ，男，1984年5月，江西省吉安市，硕士，讲师，井冈山大学，研究方向：艺术设计 动画。