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借助“财政作用”实践小组合作探究模式

2017-01-21仝艳

新课程·下旬 2016年11期
关键词:合作探究

仝艳

摘 要:新课改的核心理念是以学生为本,关注学生的全面发展。它倡导自主学习、合作探究的学习方式。然而当前高中课改的确遇到了不少难题,可谓阻力重重,不少老师甚至校长都产生了怀疑,新课改还能推行下去吗?在这里借“财政作用”谈谈对新课改的领悟。

关键词:新课改理念;学生主体性;合作探究

财政的作用是普通高中思想品德必修一《经济生活》第八课内容,它是整本书的重点也是难点,更重要的它还是高考的必考考点。但是学生对这一块知识的掌握情况并不理想,特别是高一学生。为了让学生很好地掌握并能灵活运用这部分知识,并反思新课改模式,课堂上让学生进行小组探究(根据情况我分了三个小组),给学生充足的时间进行讨论,然后小组展示。感觉效果很好。我之前都没想到学生会说得这么好,可能是太不相信学生了,其实他们的灵感一旦被我们教师激发,会有无限的潜能。所以想跟大家一起分享,希望对大家有所帮助。

财政的作用在教科书上主要有三点:第一,财政是促进社会公平,改善人们生活的物质保障。第二,财政具有促进资源合理配置的作用。第三,财政具有促进国民经济平稳运行的作用。其中一、二两点很容易理解,教师不必多言。比较难理解和掌握的就是第三点。这里我想就第三点谈谈我是如何引导学生分析的。

要想促进国民经济平稳运行,即要求社会总供给与社会总需求保持基本平衡。……

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