郭文雪

摘 要：随着新课程改革的不断发展，教育教学方式也发生了较大变化。探究式教学是近几年来比较受教师和学生欢迎的一种教学方式，将这种教学方式应用到高中数学教学中，能激发学生的学习兴趣，提升学生学习数学的积极性和学习欲望，有助于学生更好地学习数学知识，通过学生的合作探究，可以营造良好的学习氛围。从探究式教学的概念出发，探讨探究式教学的主要实施策略，旨在更好地发展高中数学教学，提高学生的学习成绩。

关键词：探究式教学；高中数学；新课程；实施研究

高中数学教学对于学生的发展至关重要，学好数学知识不仅能够提高学生的数学成绩，为学生以后参加高考打下良好的基础，而且能够有效提高学生的数学综合应用能力。在高中数学学习的过程中，部分学生感受不到学习数学知识的乐趣，认为数学是一门枯燥乏味的学科，但是如果能在教学中运用探究式教学，让学生自主探究数学知识，通过自己的努力亲身感受数学知识，可以提高课堂教学效率。

一、探究式教学的概念及意义

所谓的探究性教学，指的是在教学过程中以学生自主探究为主的一种学习方式。数学是一门逻辑思维严密的学科，许多数学知识，如果只依靠教师在课堂上的讲解，学生理解的数学知识往往只是表面的，一些较深入的知识他们可能理解得不是十分准确，但是在教学中，学生如果能够自己探究数……