王晓波

摘 要：随着信息技术的发展，现代化的教学手段越来越多样化，其中，多媒体技术已经广泛应用于高中语文教学中。相比于传统的教学模式，多媒体技术具有很多不可比拟的优势，但是在实际的应用过程中，很多教师也难免会走入误区。因此，根据多年的多媒体教学实践经验，简单阐述了多媒体技术在高中语文教学中的认识和见解。

关键词：多媒体技术；高中教学；高中语文；应用

《普通高中语文课程标准》指出：“语文是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”由此可见，语文作为基础性学科的重要地位。多媒体技术作为一种全新的教学辅助手段，集图像、声音、文字、视频、动画于一体，其图文并茂、声像俱佳的表现形式能够帮助教师直观、形象地展示出自己所要讲解的语文内容，增强了学生对抽象事物的理解，大大激发了学生的学习兴趣。

一、恰当使用多媒体，激发学生的学习兴趣

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。心理学研究表明，当学生对学习产生了兴趣，便会引起大脑皮质的兴奋，进而促进各种智力因素的发挥，从而促使学生积极主动地投入到学习中去。多媒体技术集“声、色、画、乐”于一体，多彩动态的画面、生动可感的音响播放能够有效地创设出和谐、愉悦的教学氛围，激发学生的学习兴趣。

比如，在高一年级的《再别康桥》的教学中，教师就可以充分借助多媒体进行课堂教学。……