袁荃

【摘要】阅读是人一种重要的学习能力，也是掌握新知识的途径和基础。小学一年级学生的阅读能力培养应该放在阅读兴趣及阅读习惯上。 选择合适的故事书，可以丰富学生的想象力、创造力，让他们的思维更加活跃。因此小学一年级是阅读能力发展的关键期，作为老师和家长要适时地加以引导和帮助。

【关键词】一年级;学生 ;故事;阅读指导

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

享受着一年级孩子刚入学的懵懂之美，也尝试着让学生爱上阅读的砺炼之痛，猛虎与蔷薇，交相融合。

一、绿意萌萌，让故事在一年级学生心中生根发芽

我国是一个历史悠久的国家，是世界闻名的礼仪之邦，祖宗为我们留下了宝贵的历史和人文故事，我们应该充分利用。对孩子进行教育也应该借助故事。一个国家，一个单位或者一个家庭都需要有自己的故事。人天生就是故事的述说者和吸引者，故事为人的经历提供了一致性和连续性，并在与他人的交流中扮演者重要的角色。

德国伟大诗人歌德，从4岁的时候起，就像上课一样天天守在妈妈身边听妈妈给他讲故事。俄国的著名文学家高尔基，从小就在外祖母家长大，一直听外祖母给他讲故事。鲁迅先生小时候也爱听一位长妈妈给他讲故事。无论是在中国还是在西方国家，喜欢听故事都是儿童的天性，不过中国和西方国家在给儿童讲故事的内容上还是有所侧重。中国的大人们更喜欢给孩子讲一些童话或者神话故事，告诉孩子什么是善良，什么是美丽，其目的主要在于培养孩子良好的道德和生活品质。……