霍海滨

摘要：高中体育新课程标准的实施对于高中体育教师提出了新的要求，要求其要适应体育教学改革，运用新的教学理念、新的教材和新的评价走进新课程、理解新课程，在此基础上组织好高中体育教学，在教学实施的过程中要着眼学生，抓住教学契机，以激励学生的积极性，让学生在兴趣的基础上主动参与体育学习。本文就针对如何组织高中体育教学进行了如下浅谈。

关键词：组织；高中体育；教学

做好组织教学是上好体育课的关键。高中体育教学大都是在室外进行，体育教师要通过组织教学来排除干扰、激发学生的体育学习兴趣，使学生掌握体育动作和技巧要领，进而实现高中体育教学目标。高中体育教师一定要合理而周密地组织体育教学，只有这样，才有可能充分调动学生的积极性和主动性，使得体育教学顺利开展。在高中体育教学过程中，教师要通过一定的教学组织形式来达到“教”和“学”的目的，完成教学任务。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的，那么，高中体育教师要怎样才能做好高中体育课的组织教学，使其更好地为教学服务呢？

一、结合体育教材特点组织教学

首先，相同教学内容的组织教学。高中体育教学过程中，相同的教学内容会在教材中以不同的课时和重难点出现在不同的时段，如有关投掷的教学内容在高中一年级第一次出现时，要求学生学会投掷方法：而在第二次出现时则是要求学生初步掌握投掷方法，要求学生能够通过多次重复练习进一步掌握投掷方法等，而且每一次重复练习的难度都有所提高。……