【摘要】通过分析高职旅游英语教学现状，根据旅游专业学生的就业形势和方向、和学生的特点，以就业为导向，将《旅游英语》这一专业英语课程，基于就业岗位重组学习模块，对教学方法进行改革。

【关键词】就业为导向 模块化 教学改革

【基金项目】武汉市教育科学“十二五”规划课题成果，课题编号2012C167。

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）31-0107-01

1.高职旅游英语教学现状

目前高职专业英语教学存在的问题表现在：一、学生英语水平参差不齐，实际应用能力不强。目前多数高职学生不能开口、害怕开口，英语表达也常常不符合英语习惯表达方式。很多学生到毕业时英语，达不到以英语为工具获取专业所需信息的要求。二、教材质量不高。高职专业旅游英语教材的难度不一。内容不能覆盖本专业的知识面，未能较好体现行业特点，有的教材过于陈旧，不利于教学效果的提高，学生使用这种教材很难达到提高专业英语综合能力的目的。

2.模块化的概念

“模块”其英文为Module，模块化是指解决一个复杂问题时，自顶层向下逐层把系统划分成若干模块的过程。每个模块完成一个特定的子功能，所有的模块按某种方法组装起来，成为一个整体，完成整个系统所要求的功能。而模块化教学（Modules of Employable Skills，简称MES）是国际劳工组织在20世纪70年代研发出来的一种较为先进的培训模式。提倡以技能培训为核心的现场教学。其核心内容是在深入分析岗位所需技能的基础上，严格依照工作岗位规范，将教学内容划分为不同的模块，形成积木组合形式的教学方式。……