徐淑丽

摘要：小学阶段要抓住学生的学习的兴趣，提高学习的质量，和谐的课堂至关重要。和谐的师生关系是平等的，民主的，课堂以教师为主体的现象转变为教师主导学生主体的课堂，使传统的教师教和学生学让位于师生的互教互学。

关键词：和谐师生；和谐课堂；和谐教育

小学阶段要实现和谐教育的关键是构建和谐的课堂。和谐的语文课堂应该让学生放飞思想，让学生潜具的悟性得以唤醒。那么怎样才能创设和谐的语文课堂呢？在从事小学语文教学的这十几年中，我摸索出了以下几点：

一、创设和谐的课堂氛围

首先，语文教学离不开讲解，在不影响一篇课文的整体语言风格的前提下，教师语言要力求活泼多样，以拔动学生的心弦，造成心灵的共鸣。如《卖火柴的小女孩》，教学中既有满腔喜悦之处，又有希望破灭之时，教师教得到位，就能打破课堂内的单调与沉闷，呈现出生机勃勃的课堂氛围。生动的讲述，也要辅以恰到好处的身体语言，这样就会产生极佳的课堂效果。

其次，情境体验，让课堂活起来。课堂是是学生求知、创造、展示自我、体验成功的平台，是学生健康成长的地方。通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，创造“我要学”、“我想学”的积极教学气氛。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给学生足够大的平台。所谓情境体验，就是创设一种使学生全身心活动的情境。就是让学生亲自动手操作，用眼睛看、用耳朵听、动情朗读、动脑思索、用心去感悟，让学生真正“动”起来。……