梁静

摘 要：快乐体育教学理念是指将学生作为主体。注重激发学生的学习兴趣，使学生感受体育学习的快乐。快乐体育教学理念是体育本体论的必然结果，也是高校体育改革的主要任务。近年来，快乐体育逐渐受到了高校的关注，高校基于快乐体育理论对其传统的教学方式和教学内容进行改革，取得了不错的效果。为此，就其改革过程进行了具体的分析。

关键词：体育本体论；快乐体育；教学反思

中图分类号：G4

文献标识码：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.26.117

以人为本的理念是现代体育发展的主要方向，快乐体育的根本就在于承认并在教学中体现出学生的主体地位，针对学生的需求进行教学内容与方式调整，致力于培养学生的兴趣，激发学生的学习热情，提高学生的体育能力。文章从体育本体论出发追溯了体育的发展，对高校体育教学进行了相关思考。

1 快乐体育教学理念是高校人才培养的基本需求

快乐体育是近年来高校体育教学的主要研究和实施对象。随着教育改革与体育本体论在高校的深入，快乐体育教学理念得到高校的认可。从教育的本质看，教育的最终目的是培养人才，学生在这一过程中充当着主角的身份，将学生从不懂世事培养成专业的，能够适应社会的人才是教育的根本目的。体育技能和体育精神都是学生应掌握的一种技能，因此体育教学是高校教学不可缺少的一部分。然而，知识的传授、实践的进行都离不开学生这一主体，这就决定了学生的兴趣才是教学的出发点。……