孙泽洋　赵旭艳　李苗

摘要：高校党建工作新媒体环境的形成，为创新毕业生党员培养管理模式提供了良好平台，同时也为基层党组织建设拓展了新思路。客观上要求高校党务工作者必须转变思维模式，在拓展新媒体在毕业生党员培养管理中的应用，搭建基于毕业生党员需求的新媒体平台，优化毕业生党员培养管理队伍建设等方面进行创新，以提升高校党建工作成效。

关键词：新媒体环境；高校毕业生党员；培养；管理；模式

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2016.08.052

中图分类号：G641

文献标识码：A

文章编号：1671-1580（2016）08-0166-03

现阶段，大多数高校毕业生党员数量占学校学生党员总数的50%以上，做好毕业生党员的培养管理工作，不但是充分发挥毕业生党员在学习，考研，就业等方面的示范和引领作用，保障高校党员发展质量体系的重要举措，还是提升高校党建工作成效，实现工作目标的必然要求。在新媒体的环境下，进行高校毕业生党员培养管理制度创新研究，具有深远的战略意义。

为了解高校毕业生党员培养管理现状，笔者以新媒体环境为条件预设，以辽宁石油化工大学、辽宁科技大学、东北财经大学、大连海洋大学4所高校为对象，针对300名毕业生党员开展问卷调查，完成有效问卷298份。通过对调查数据的比对，有针对性地提出了模式创新的对策建议。

一、高校毕业生党员培养管理现状调查

（一）党员集体意识淡化，对党支部其他党员了解程度不高

调查结果显示，仅有19.12%的受访者表示对党支部其他党员非常熟悉；35.29%的受访者表示对党支部其他党员比较熟悉，能随时交流沟通；相反，70名受访者表示对党支部其他党员不太熟悉，只知道姓名、班级等基本情况，占23.53%；不熟悉，只认识同班党员的受访者占22.06%，二者所占比例高达45.59%。可见，多数毕业生党员与支部党员间联系甚少，了解程度不高，追求个性化发展、注重自我发展特征明显，集体意识逐渐淡化。

（二）群体流动性增强，党员活动参与热情度不高

高校毕业生党员正处在从求知向择业的转变时期，与其他年级党员相比，毕业生党员在面临择业、升学等多种压力时，不可例外地出现了群体流动性增强的现象。毕业生党支部虽然也通过培养引导、载体创新、内容创新等多种方式提高组织生活质量，但面对着就业压力大、校外实习时间长的毕业生党员，效果并不明显。据统计，在对“你所在的党支部活动，参加情况如何”进行调查时，“整体到会人数很少”的比例达37.94%，究其原因，以“时间局限”作为影响毕业生党员参加支部活动为主要原因的比例高达50.98%。

（三）基层党组织对开展支部活动重视度不够

调查中，25.69%的毕业生党员所在党支部从未组织过支部活动；104名毕业生党员所在支部一学期组织一次支部活动，占34.89%；有82名毕业生党员所在支部每半学期组织一次支部活动，占27.52%；每月都组织活动的支部仅占11.90%。据分析，目前大多数高校毕业生党支部因党员事情多，人员分散，存在不好开展或无法正常开展支部活动的问题，针对这一情况，毕业生党支部需创新思维模式，根据毕业生特点，有内容、有重点、有针对性地开展支部活动。

（四）基层党组织生活吸引力和创新性不足

在对“你所在党支部通过哪些方式加强精神建设”调查时，发现“定期组织理论学习会，宣传时政”占69.12%；发放理论学习材料占48.57%；建立支部党建专题网站、网络平台占48.04%；利用微信、QQ等共享理论学习资料占45.10%。相比较，召开支部会议，传统理论学习，发放材料仍是当前支部组织生活的主要形式，内容比较单一，形式相对枯燥，吸引力和创新性明显不足，多数学生党员处于被动接受和学习的状态，缺乏主动性发挥，直接影响到学生参加支部活动的热情度和积极性，使得支部活动效果不够理想。

（五）新媒体环境下基层党组织受关注度有待提高

通过对“支部建设工作中会使用哪些新媒体资源”调查发现，使用QQ群，微信群所占比例最高，为69.61%；其次为使用网络平台（微信平台、网站平台等），比例为52.45%；使用网站论坛比例占37.75%，可见，新媒体技术已被广泛应用于高校基层党建工作中。但在对“你所关注的党建网络平台有哪些”进行调查时，发现对学校党建网络平台（微信平台、网站平台等）关注比例为39.22%；对所在党支部网络平台（微信平台、网站平台等）关注比例为30.39%；从未关注的比例占36.47%。高校党建工作的新媒体环境虽已形成，但受关注度不高，可开发、利用空间较大。

二、新媒体的特点及高校党建工作新媒体环境的形成对毕业生党员培养管理的影响

（一）新媒体的概念及特点

新媒体（New Media）一词诞生于1967年，它由美国哥伦比亚广播公司技术研究所负责人P·Gold-mark在一份关于开发电子录像产品（EVR）的项目计划书中首次提出。所谓新媒体，是相对于传统媒体而言的新型媒体形态，包括网络媒体、手机媒体、数字电视等。新媒体亦是一个宽泛的概念，是指利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。

新媒体作为信息传播平台，有以下特点和优势：一是信息内容海量性。新媒体平台能在极短时间内释放出海量的信息，但由于这些信息中绝大多数是未经筛选和甄别的，信息量虽大，却有较高的重复性和较低的可信度。二是信息传播即时性。新媒体可以实现信息的即时传播，不需对信息进行后期处理及编排，可简便快捷的实现在任意时间和空间范围进行信息传递。三是与传统媒体的传播方式不同，新媒体信息的接受者可对其接收到的信息进行加工处理后反向反馈和多向传播，实现多点互动，提升信息接受者的参与感。

（二）新媒体环境的形成对毕业生党员培养管理的影响

现今，新媒体技术已被广泛应用在高校的教学、科研、管理、服务等多个方面。高校新媒体环境的形成，不但为党建工作创造了有利的环境，而且为毕业生党员培养模式的创新提供了良好平台。

一方面，新媒体环境为高校毕业生党员培养管理方式创新提供了途径。高校学生党员的培养管理，应立足于学生群体的关注面和兴趣点。在调查中，有67.65%的受访者表示自己“获取党的理论知识主要途径”是“新闻报道及网络浏览”，可见，运用新媒体平台，以学生党员乐于接受的方式开展工作是创新高校毕业生党员培养管理方式的有效途径。

另一方面，新媒体环境为高校毕业生党员培养管理的形式创新搭建了平台。在调查中，有31.37%的受访者表示自己“乐于接受网络形式的党员培养管理”。可见，注重党建工作中的形式创新，已成为学生党员及基层党组织建设的迫切需要。这一形势下，高校要将学生党员的主观需要与校园新媒体环境的客观条件有效结合，拓展和运用新媒体平台，推动毕业生党员培养管理工作形式上的创新。

三、新媒体环境下创新高校毕业生党员培养管理制度的对策建议

高校党建工作者应当认清当前毕业生党员培养管理工作中存在的不足，充分借助新媒体资源，创新培养管理模式，破解毕业生党员培养管理面临的诸多问题。

（一）转变工作思维模式，拓展新媒体在毕业生党员培养管理中的应用

新媒体环境下创新高校毕业生党员培养管理制度，首先，要转变工作思维模式，以学生喜闻乐见的方式创建和运行“网络支部”平台，并充分借助微信、易信、微博、党员远教手机APP等平台优势，建立毕业生党员“支部朋友圈”，实现实时互动、资源共享。改变传统的集中学习、发放材料的方式，转向“实”+“虚”相结合的支部模式，即实体支部与网络支部的相互补充。实体支部依托“三会一课”、党员活动日等完成党员的日常培养管理工作，网络支部则承担党校视频课程、时政新闻推送、专题讨论研究、党员交流等多方面内容。网络支部的实现，既可解决毕业生党员因在校时间不集中，组织生活难以及时开展的困境，又可实现毕业生党员常态化学习，持续性培养的目标，形成网上网下思想政治教育的合力。第二，要打造支部品牌。新媒体时代，“网络支部”平台不仅有利于支部建设，更有利于支部对外品牌的塑造。网络平台作为一种工具，为支部建设提供了很好的对外服务窗口，能够加强与非党员学生的互动与交流，通过支部品牌的塑造，有利于体现学生党员的模范带头作用，有利于把握意识形态的领导权、管理权和话语权，有利于传递社会主义核心价值观。

（二）突出毕业生特点，搭建基于毕业生党员需求的新媒体平台

建立基于毕业生党员需求的培养管理制度，首要的是以就业工作为着力点，搭建就业服务网络平台、开设就业服务板块、建立就业服务微信群等。毕业生党员可通过关注新媒体服务平台，获取就业政策、就业信息、交流毕业设计，及时了解毕业前教学、就业、离校等与自身密切相关的信息，进而提升毕业生党员参加组织生活的积极性，增强支部凝聚力，同时还可广泛吸纳非党员学生参与，增强党组织对大学生的吸引力和影响力，充分发挥毕业生党支部的先进性。

（三）整合优势资源，优化毕业生党员培养管理队伍建设

在新媒体环境下，做好毕业生党员乃至高校党建工作，需要建立一支思想政治素养过硬、党务工作熟练，具有良好新媒体素养的骨干队伍。首先，要进一步推动辅导员队伍专业化建设，培养一支专注于学生党建工作的辅导员队伍。目前，绝大部分高校没有配备专职党支部管理干部，具体工作基本由辅导员承担，对于人数少，事情多，身处学生培养管理工作一线的辅导员来说，大多精力主要集中在党员发展，党员转正，入党前教育培养等方面，对于毕业生党员这一类“特殊党员群体”党性素质的再教育，常常力不从心，工作的细致性难以得到保障。因此，培养专注于党建工作的辅导员队伍，可为毕业生党员培养管理队伍建设提供有力的技术支持和人才保障。其次，构建以“学生为主，教师为辅”的网络队伍。在实际工作中，倡导“依靠学生、相信学生、发展学生”的工作思路，突出学生的主体地位，招募思想觉悟高，政治素质硬的学生党员，作为新媒体网络平台的管理者和维护者，负责网络平台的日常运营，监督管理，着力构建新媒体环境下网络队伍。