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寸草春晖,亲情至深:语文教材中的亲情形象

2016-12-23吴利芬

成才之路 2014年4期
关键词:成长语文教育

吴利芬

摘要:亲情是学生接触的第一份情感,亲情是无法取代的,是心灵的皈依。语文教材中洋溢着一个又一个感人至深的亲情形象,教材中这些亲情形象所赋予的教育意义,也随之呈现出来。

关键词:语文:亲情:教育:学生:成长

亲情是学生接触的第一份情感,因为家是人类永恒的情感归宿。尤其处在人生观、价值观尚未形成的儿童时期,亲情是无法取代的,是心灵的皈依。但在现实生活中,许多孩子被爱包裹起来,渐渐地习惯了爱的外衣,认为一切都是理所当然的,也就忽略了亲情的存在。语文教材中洋溢着一个又一个感人至深的亲情形象,正是通过阅读,使学生感悟到亲情的力量。

一、迟来拥抱。感悟母亲的伟大

儿童对于母亲的依赖程度远胜于其他亲人,母亲在儿童心目中具有不可取代的地位。因此,母亲成为语文教材中最常见的亲情形象,无论是直接的,还是间接的,对学生都具有非凡的教育意义。如《第一次抱母亲》,讲述了作者因母亲生病住院而前去照顾,正因为有了这一次与母亲的“亲密”接触,使作者感慨良多,文中字里行间折射出的浓浓感恩情与质朴的母爱,仿佛在学生心灵深处轻轻刺了一下,有一点痛,却无比真实。

课文的题目开宗明义,意味隽永。“第一次”暗喻作者对母亲的关心太少,直到母亲渐渐老去,生病住进医院,作者才意识到母亲不再年轻、不再能为作者抗风挡雨,饱含了作者对母亲的愧疚之隋;而“抱”字则展现了作者对母亲深深的爱,已经超出了一个简单的动作所能体现的意义。……

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