福建省厦门市槟榔中学 林雪丹

初中英语“群文阅读”课例谈

福建省厦门市槟榔中学 林雪丹

在中学英语阅读教学中开展群文阅读教学，有利于增加学生的语言输入，提升学生的阅读理解能力，可谓是一种新型的阅读教学模式。本文以笔者教学实践的一堂英语群文阅读课为例，展示了如何把群文阅读策略落实到课堂活动中。

初中英语 群文阅读 课例展示

在百花齐放的英语阅读课型研究中，“群文阅读”，作为来自语文届的“舶来品”，以其大容量的语言输入、高实效的阅读策略、多方位的探讨视角和近距离走入学生内心而彰显出越来越大的优势。“群文阅读”是“群文阅读”教学实践的简称，是近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践就是师生围绕一个或多个议题选择一组文章，而后师生围绕议题进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程。笔者尝试在英语阅读教学实践中采用“群文阅读”模式，并在此基础上摸索出属于英语“群文阅读”教学的课型模式。以下是一堂“群文阅读”课例展示。

一、文本组合依据

本单元话题为志愿者工作，其中的长篇文章是讨论可以通过哪些方式开展志愿者工作。虽然学生经常在生活中听到这个话题，但是对于初中学生来说，亲自从事与社会接轨的志愿者工作还是比较少的。因此，为了让学生更明白志愿者工作的具体内容和意义，教师从21世纪英文报里选取两篇志愿者主题的文章。……