任红娟●

江苏省徐州市王杰中学(221000)



立足实践实现高中数学的生活化教学

任红娟●

江苏省徐州市王杰中学(221000)

本文就提高学生学习兴趣，提升课堂教学的有效性，提出了高中数学生活化教学的理论和措施.

生活化教学；有效性；联系实际

初步开始接触高中课程更深一个层次的知识时，很多高中新生没能实现由低层次向高层次数学体系的顺利过渡，因此出现了学业成绩下滑的问题.导致这一问题的原因一方面是由于高中数学难度更大、专业性更强，使一部分学生难以适应；另一方面则是由于高中数学偏重于知识性，而基本脱离了趣味性，使一部分学生丧失了学习数学的兴趣.因此，如何颠覆原有一成不变的思维，提升高中学生在课堂上生成数学知识的效率和质量，成为教师进一步提升教学水平要跨越的难题.数学教科书中的基本问题大多数来源于日常的基本生活，学习这部分知识也是为了能够解决日常生活中所面临的数学上的难题，所以教师们要“寓”数学知识“于”生活实践，帮助学生运用知识解决生活难题，从而实现课堂学习活动和学生生活技能掌握的双重提高，达到提高课堂的实效性的目的.

一、设置生活情境，激发学生兴趣

生活中实际发生的事件是大部分数学教科书内容的来源，所以教师如果要达到让学生自主生成知识的目的，就必须让自己的教学内容充满生活的韵味，同时生活情境能够在一定程……