刘 彧●

江西省景德镇第十九中学(333000)



浅谈信息化教学激发学生的学习兴趣

刘 彧●

江西省景德镇第十九中学(333000)

随着信息技术的快速发展，各中小学都在陆续整合传统学科与信息化教学，将来教育的大趋势将是各种教育资源的综合应用.在信息化教学过程中，精心设计，诱发学生学习动机，激发学生学习兴趣，显得尤为重要，只要学生肯学，有兴趣，能坚持，学习成绩自然能提高，教学质量也能得到提升.

信息化;兴趣;多媒体

多媒体教学是一种重要的教学方法，它在提高课堂教学效率、创设情境等方面发挥了重要作用.在化学教学中引入多媒体教学，可以让学生更直观的观察实现现象，了解物质的结构和性质，提高课堂效率.下面本人结合自己的实践，谈谈化学课堂教学中多媒体的运用.

一、创设教学情境，激发学生求知欲

通过多媒体课件声音、视频、图画等直观素材展示贴切学生生活的情境，引起学生的注意，增强学习氛围.

课例1 《金属单质的性质 钠的化学性质》教学设计过程：课堂首先播放“圣华曦制药厂火灾救援”的视频，学生在观看视频时融入情境，和消防官兵一样，迫切的希望火势得到控制，而此时冷冻库中金属钠的出现给消防官兵灭火带来了巨大的阻碍，学生惊奇的问到，为什么金属钠的出现，会让我们的消防战士感觉到害怕呢？激烈的讨论展开，课堂气氛活跃起来了，学生学习热情高涨，激发了学生的探究精神，为金属钠……