数理化解题研究
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数理化解题研究
2016年24期
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目录
数形结合方法在高中数学教学中的实践运用
高三数学解题中的常见误区及对策
“直线与圆的位置关系”教学实录与思考
数学思想在高中数学函数教学中的渗透策略探究
高中数学两级分化及其应对策略
基于化归思想的高中数学教学策略微探
新课程高中数学课堂教学“过程与方法”目标探微
利用数学游戏提升高中数学教学的有效策略
高中解析几何开放题教学分析
高中数学课堂中变式教学的研究
浅析高中数学常见问题及有效策略
关于小学高段数学概念教学的开放分析
逻辑推理学习法在高中物理学习中的应用研究
巧妙结合记忆规律掌握物理学习过程和方法
从生活源头入手
——初中物理学科创设问题情境的教学实践研究
新高考下高中化学延时作业浅谈
探究式教学在高中数学教学中的应用
浅谈如何在高中数学教学中渗透数学文化
导学案在高中数学教学中存在的问题及解决建议
追溯高中数学美的源泉助力高中数学教学
主动学习、积极反思
——新课程背景下的高中数学课堂建设研究
高中数学课堂教学中的师生协作互动的教学策略研究
渗透人文意识,开启数学课堂“动力火车”
高一数学教师教学行为的偏差与矫正策略研究
探究高中数学的有效性教学
论高中数学课堂上的师生互动策略
农村中学数学教学困境及对策探析
学有所依,导而弗牵
——浅谈导学单在小学数学教学中的应用
关于小学高段数学活动教学的思考
浅谈如何提高小学高年级数学教学效率
对“自主互助学习”课堂实践的思考
基于学生认知发展的高中物理深层次教学策略研究
问题意识,物理教学的“心脏”
高中生物理自主学习策略探讨
小组合作学习与高效物理课堂
初中物理开放性课堂的创设策略分析
高中化学教学的生活化策略
基于认知灵活理论的高中化学概念教学策略
高中化学科学探究教学中不可忽视的“风景”
高中化学课堂改革的新方向初探
简析高中化学教学优化的方法
浅谈高中数学教学中学生自主学习能力的培养
打造高效“微课”课堂,提升学生自主学习能力
在高中数学教学中发展学生计算能力的策略
教学中如何培养学生的创新能力
探讨高中物理教学中提高学生逻辑思维能力的策略
基于问题解决的高中物理思维教学
借助实践活动,培养物理探究能力
高中化学教学中学生自主管理能力的培养
基于化学素养的高中化学知识教学
合理浇灌绽放未来
——浅谈高中化学教学中学生创新能力的培养
计算机多媒体辅助的高中数学教学策略
探究高中数学“导研式教学”的实践应用
简述如何用信息技术整合高中数学教学
运用信息技术提升高中化学教学
摭谈网络在化学教学中的应用与探索
浅谈信息化教学激发学生的学习兴趣
学案导学教学模式在高中数学教学中的开展
“两个变量的线性相关”的教学设计与分析
凭中学数学常识发现数学课本一系列重大错误
——让中学生也能一下子认识2300年都无人能识的直线段
高中数学反思性教学的思考与实践
运用学习金字塔理论改进高中数学教学
高中数学教学中课堂气氛的作用研究
高中数学教学中习题教学的反思
立足实践实现高中数学的生活化教学
浅谈立体几何教学的有效策略
数学课堂导入形式的探讨
浅谈如何提高课堂教学效率
牛顿第二定律教学设计与反思
以“导学案”教学为工具,提升高中物理课堂教学效率
如何在初中物理课堂教学中实施探究式教学
初中物理课堂生活化教学探讨
浅谈高中化学课堂教学反馈
基于高中化学自主学习下教学模式的研究
高中生物教学中启发式教学模式的应用
探究性学习用于高中生物教学的实践探析
行动导向教学法在高职数学教学中的融合分析
基于微课下的中职数学课堂教学模式研究
中职数学教学中“错误资源”有效利用的研究
情景教学在中职数学教学中的应用
探讨中职数学课堂分层教学的可行性
高中物理实验探究教学的探索和实践
高中物理实验教学对学生创新能力的培养研究
如何提升测量性实验的复习效果
县域初中物理开放性实验课堂教学研究
浅析高中化学教学中演示实验的作用
浅谈在高中化学实验课中实施心理教育的研究
改进演示实验培养创新思维
电解饱和食盐水微型创新实验在教学中的应用
提高高中化学实验教学效果的方法