刘娟利●

陕西省渭南市瑞泉中学(714000)



高中化学课堂改革的新方向初探

刘娟利●

陕西省渭南市瑞泉中学(714000)

“为了每位学生的发展，为了中华民族的复兴”是新课程的核心理念.在高中化学教学中教师也要紧跟时代的步伐，落实新课改的理念，促进学生对于化学知识的掌握和学习技能的提高.本文主要从课堂活动的非结构性、师生之间的对话、学生体验知识几个方面进行了探究，促进学生能力的提高和课堂的高效.

高中化学；活动 对话；体验；高效课堂

《高中化学课程标准》指出教师在教学中要突出学生的主体地位，注重实践性、科学性，使学生能够从已有的经验出发，通过熟悉的生活情境来感受化学的重要性.教师在化学教学中要颠覆教育思想的习惯性思维，把课程作为教师和学生经验的生长点，教学从灌输中心转化为对话中心，教师由孤独的熟练技术人员转化为伙伴式的实践团队，引导学生多参与课堂，通过学生思维的运转来进行逻辑分析和推理判断，实现在探究中掌握知识规律，灵活地应用知识.教师在课堂教学中可以从以下几个方面进行改革.

一、强调活动的非结构性，多渠道获得知识

二、加强师生和生生对话，交流中习得知识

传统教育活动主要是教师向学生传递信息的单向过程，缺乏师生之间和学生之间的交流和碰撞，没有形成思想、知识、情感、能力交流，信息传播效率低，学生很容易对教学活动产生厌倦和松……