吴益军

【摘要】数学思想是数学教学思想中的核心内容，是教学精髓之所在，其教育意义极为深远。在数学教学过程中，对所学知识内容的掌握只是表层的学习，对数学思考方法的掌握才是深层的领悟。本文对小学数学教学中数学思想方法的渗透策略进行了探讨。

【关键词】小学数学教学 数学思想方法 渗透 策略

一、引言

数学是一门博大的学问，数学思想方法历来都是数学爱好者追求的学习精髓，只有掌握了真正的数学思想方法，才能实现数学学习能力的提升。掌握数学思想方法对学生以后的学习生涯至关重要，因此，应该积极将教学思想渗透于小学数学教学中，为未来的学习打下良好基础。

二、数学思想方法的含义

通过对数学课堂教学内容和具体课堂教学方法的长期总结，对其本质形成的认识并加以抽象概括就形成了数学思想。这一思想不仅仅是在具体的数学内容中提炼的符合实际的教学观点，同时也是在具体的教学活动中用来指导实践，化解实际问题的根本看法，是在建立数学并在演进过程中发展数学，同时实际应用数学知识解决实际问题的指导性思想。数学方法完全是从数学的思维和角度进行问题的提出和解答，同时也是各种运用和借助数学方法分析问题的手段、途径的总体概括。数学思想和方法一样，都必然引用基本的数学知识作为理论基础，同时又利用这一理论知识指导实践，实际运用到学生教学中，实现对学生学习能力和学习兴趣的提升。……