宋洁?张婷?王丹丹

【摘 要】 本文针对艺术专业学生的特点和教师双语教学中存在的问题，提出提升双语教师胜任力的主要策略是：加强艺术专业双语课程师资培养;提高教师的教学认同感;提升教师的教学“双能力”，即专业学科能力和双语表达能力、教学能力和科研能力、文化差异辨识能力和跨文化传播能力。

【关键词】 艺术专业;双语课程;教师;胜任力;存在问题;提升策略

一、引言

当今世界教育领域发展的两大趋势是教育现代化与国际化。从宏观上，教育国际化预示了跨文化创新与开放的素质教育成为高校教育发展的大体走向。从微观上，双语教学成为高校教育国际化的主要研究热点。国家教育部2001年相继颁布了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》以及《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》等文件，鼓励高校进行双语教学，支持国外专家学者及留学归国人员用英语教授专业课程，双语教学受到各高校普遍重视。但由于双语教学的特殊性其对师资力量有较高的要求和标准。目前，双语教师的基本素质以及教学能力较难适应双语课程规模的快速发展，双语教师的胜任力问题已经成为实施双语教学的瓶颈，本文拟对双语教师的胜任力问题进行研究探讨，并提出自己的建议及应对策略。

二、理论基础

本文将从双语课、以及教师胜任力两个理论层面展开研究论述。

1、双语课程……