丁佳隽

摘要：学案导学是现代教育体系中综合性较强、对教师水平要求较高的一种教学模式，具有教师主体与学生主体并进的特征，对提高学生学习能力、创新能力等综合素质具有良好的促进作用。本文主要探讨了学案导学模式在高中英语阅读教学实践中的应用，以期为提升高中生英语综合能力提供教学参考。

关键词：高中英语 阅读教学 学案导学模式

学案导学模式是以学案为主要载体的教学途径，由教师设计好学案，然后引导学生共同完成既定的教学任务。阅读教学是高中英语教学的主要内容，既是教学重点，又是教学难点。本文从学案设计的科学性、规律性和创新性三方面入手，探讨了学案导学模式在高中英语阅读教学中的应用。

一、学案的教学性与创新性相结合

学案是学案导学模式的主要内容与依据，在教学过程中，教师要充分运用该模式进行教学。首先，教师应保证学案的科学性。笔者认为，一份成功的学案不仅要充分遵循教学的核心要求，也要以学生的学习利益为重心。因此，现代学案导学模式要注重将教学性与创新性相结合。教学性是学案导学模式的基础，它要求学案始终以教学目的、教学内容为核心，使学生在规范、科学的教学大纲下有序、有质地完成阶段性学习任务；创新性是学案导学的发展目的，要求学案以学生为中心，尊重学生的个体差异和认知风格，使其在学习过程中获得超越既定教学内容的学习成效，从而达到提高学生综合能力的教学目的。……