朱晓红

摘要：小学语文是一门综合性和实践性较强的学科，学习的内容范围广，对于学生的要求比较高，学好语文知识可以锻炼学生的思维能力，提升学生的文化素养。但是在教学中，这些素养的提升都需要学生自主去实践，才能发挥出其作用。因此，在语文教学中体现其实践性和综合性，也成为了众多语文教师所关心的一件事情，本文，笔者将根据自己的一些教学经验，阐述实践性和综合性的体验方法。

关键词：小学语文；实践性；综合性；体现

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）11-0054-02

语文是人类最重要的交际工具，要学生掌握好工具，只靠口耳是不行的。需要引导学生在语文实践中去自悟，自得，自己去获得语言能力，自己锻炼用语言去吸收、去交流、去储存的本领，对此别人无法代替，也别无捷径可走。

1.在教学中体现实践性与综合性的意义

1.1激发学生的语文学习兴趣。语文的学习将伴随着一个人的一生，小学阶段是学生学习语文知识的启蒙阶段，通过学习语文知识，学生的各方面能力都得以提升。但是，小学生的注意力不容易集中，在学习的时候，他们很容易就会被外界的事情所左右，在课堂上学生很容易走神，而且学生的学习兴趣来得快也去的快，学生一旦觉得教师的教学方法没有新意，就会对学习提不起兴趣。而在语文课堂上教师如果能够将实践性与综合性相结合，在实践中开展语文教学，则可以激发学生的学习兴趣，使学生更加积极主动地学习语文知识。……