APP下载

中国儒学外译中的译者主体性

2016-12-08王向东

北方文学·中旬 2016年9期
关键词:主体间性

王向东

摘要:儒学思想是我国古代传统文化的重要组成部分,至今仍对世人产生较大影响,而由子思所作的《中庸》是中国儒家哲学发展的开端,是最具代表性的儒学文献,《中庸》的外译不仅能促进中国文化的传播,还能架起中西方跨文化交流的桥梁,具有重大意义。本文以理雅各和辜鸿铭翻译的《中庸》为例,重点分析译者主体性在儒学外译过程中的发挥和体现,以期推进我国儒学外译的发展和研究。

关键词:儒学外译;译者;主体性;主体间性

一、译者的主体性简述

主体性一词源于哲学,众所周知,我们所存在的客观世界是由主体和客体构成,要认识主体性,就必须得先弄清楚主体的概念。广义的主体和客体,指的是在普遍存在的事物相互作用中能动的,主动的一方与受动的,被动的一方,而广义的主客体关系,也就是事物相互作用过程中能动与受动,主动与被动的关系。当他是能动的,主动的作用者时,他对于被作用者来说就是主体,而当他是受动的,被动的被作用者来说就是客体。[1]12而在翻译实践过程中。译者是翻译行为的实施者,源文本是受动方,因此毫无疑问译者是翻译活动中的主体,具有主体性,笔者认为译者主体性主要体现在能动性方面,即翻译过程中译者在忠实于原文的基础上,发挥主观能动性和创造性,采取灵活的翻译策略,结合自己的审美及文学素养,使译文更加靠近源文本,更加符合目标语读者的文化观和阅读习惯。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

主体间性
数学倾听:实现儿童主体间的视界融合
主体间性理论的高职教师合作文化构建研究
内地青春片场域:期待从对立走向对话
对话理论及对语文教育的启示
微博时代高校主体间性思想政治教育研究
主体间性视域下辅导员工作的新思路
自媒体环境下主体间性大学生思想政治教育转向实现路径
试论翻译主体间性的问题