岳勉

摘要：面对“90后”充满活力与个性的一代，与以往的一味强调主体性的观念不同，主体间性为我们提供了一个新的思考角度。它主要强调的是每个人都是一个主体，各个主体之间是平等的关系，他们在彼此理解的基础上进行沟通，相互影响，共同营造和谐局面。它更新了传统辅导员工作的理念，为新形势下辅导员工作提供了新的思路和方法。

关键词：主体间性；辅导员工作；新思路

中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）36-0003-02

一、主体间性的含义

“主体间性”一词是由英文单词“inter-subjectivity”翻译而来的，它还可以翻译为“主体际性”或者“互主体性”等。这一概念最初是由德国精神现象学大师胡塞尔提出的，而后经过哲学家们的不懈研究获得了进一步的发展。胡塞尔对主体间性理论进行了完整地阐述，他认为主体性意味着自我，而主体间性意味着自我共同体，包含着集体主义、互助互为之意。“主体间性”与“主体性”是不同的概念，具有不同的意义。作为“主体性”发展的新阶段，“主体间性”是各个独立主体在相互交往过程中所形成的主体间或主体际的关系。哈贝马斯在其“交往理论”中提出了“互主体性”这一概念。他认为，主体性一定是在人际间的交往活动中生成的，而这种交往最终一定会转变为“交互主体性”。这是由于交往是人与人的关系而不是人与物的关系，人只有在广泛而有效的交往活动中，才能获得现实生活真正的意义。“主体间性”所展现的是一种各个主体之间相互融通、相互包容的关系，处在这种关系之中的各个主体都具有自身独特的人格，主体的特征在这样的关系中得到充分地展现。……