李萍

摘 要：数学教学要具有创新性，小学数学教学不仅仅是要向学生传授知识，还要培养学生的创新思维和创新能力。创新思维就是培养学生发现问题、积极探求问题。要想在课堂上调动学生的创新意识，培养他们的创新能力就要激发学生的学习兴趣，激活创新思维，让思维插上自由的翅膀。

关键词：创新思维 创新能力 学习兴趣

中图分类号：G623.5 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）08-0217-01

数学教学要具有创新性，小学数学教学不仅仅是要向学生传授数学知识，还要培养学生的创新思维和创新能力。创新思维就是培养学生发现问题、积极探求问题。要想在课堂上调动学生的创新意识，培养他们的创新能力就要激发学生的学习兴趣，激活创新思维，让思维插上自由的翅膀。

1 激发学生的学习兴趣

1.1 营造轻松学习环境

老师把微笑带入课堂，让学生有轻松之感；老师语言力求清晰、简练、准确、诙谐、幽默，抑扬顿挫，形成独特魅力；板书设计精心、新颖活泼。现举一小学数学课为例。

课堂内容：简单统计知识。对低年级学生来说，则感到抽象、难学，对此你不妨用以下做法：

（1）把一堂课可以上为故事课、迷语课、游戏课……这节我选择上为故事课。先讲《龟免赛跑》的故事。

（2）由此联想到比赛结束后，对兔子颁奖，奖品有桃15个，苹果10个，梨有7个。

（3）谈谈小白兔请客行为对你的启发，再将“标志”分别贴在黑板上的小竖方框中。

（4）学生谈哪一个小方框高（即多），对比黑板上的奖品数目，学生自已得结论……边观察边画出统计图。