聂振军

摘 要：课堂教学作为初中化学教学的基本形式，是推动学生实现高效学习的基础，也是进行素质教育的前提和保障。近年来，如何实现将“抽象化”的初中化学课堂进行“形象化”，成为目前不少专家学者关注的热点，就此话题进行了深入探讨。

关键词：初中化学；课堂教学；抽象化；现象化

新时代背景下，初中化学课堂形式不断创新，努力实现课堂氛围的自主化和轻松化，积极创造融洽和谐的学习环境。初中化学属于化学教学的基础阶段，对于接触不久的学生而言不免有些抽象和枯燥，不利于学生对知识进行有效消化和理解，学生学习兴趣受到影响。为了能够有效克服这一障碍，需要将抽象的内容具体化，实现形象化教学，从而推动我国初中化学教学质量的不断提升。

一、实现初中化学课堂形象化的重要意义

1.便于学生对知识的理解，提高课堂教学有效性

实现初中化学课堂形象化，能够将抽象的知识具体化，便于学生对知识的理解。日常课堂教学中，教师和学生双方均投入一定的时间、精力和努力，在此基础上期望能够获得教学的进步和发展，实现课堂教学效益的最大化。为此，通过将抽象化的课堂教学能够有效达到这一目的，从而促进我国教育不断发展。

2.营造良好的课堂氛围，不断激发学生学习的积极性

兴趣对于学生的学习具有重要的促进作用，正如一句俗语：“兴趣是最好的老师。”它能唤起学生强烈的求知欲，激发学生的学习热情。……