仇昆

摘 要： 随着新课改的不断深入与推进，要求各大高校组织开展探究性学习模式，转变传统课堂教学模式。将探究性学习有效运用到高中生物教学中，其不仅能培养学生的创新能力与实践能力，还能有效开发学生学习潜能，确保我国高中生物课堂教学效率。在高中生物教学中，探究性学习模式是必不可少的教学方法之一。因此，在实际教学中，高中生物教师应当加强探究性学习模式在生物教学中的应用，让学生得到更全面地发展。基于此，本文主要针对探究性学习模式在高中生物教学中的具体应用进行深度分析，以便为我国高中生物教师提供更多参考资料。

关键词： 探究性学习 高中生物 课堂教学 教学应用

所谓探究性学习模式，是指学生在学科领域内或现实生活情境中选取某个问题作为突破点，通过质疑、发现问题、调查研究、分析研讨、解决问题、表达与交流等探究学习活动，获得知识，激发情趣，掌握程序与方法的一种教学方式，是目前新课程理念下最受欢迎的教学模式之一，其主要教学目的是培养学生的创新能力，提高他们的实践能力，提高学生的生物素养，激发学生学习兴趣。探究性学习作为发现科学事实并揭示科学规律的过程与方法，在高中生物课堂教学中具有重要的价值意义。对此，下面主要针对探究性学习模式在高中生物课堂教学中的具体运用开展探讨，并提出以下建议。

一、更新教学理念，注重师资培训