河南省郑州市第十八中学 段亚萍

人教版高中《英语》Book 3 Unit 5 Canada—“The True North”Vocabulary Learning教学设计

河南省郑州市第十八中学 段亚萍

段亚萍，高级教师，第三届全国中小学外语教师名师，郑州市“优秀教师”，郑州市“五一劳动奖章”获得者，郑州市“巾帼建功”标兵；河南省教育厅学术技术带头人，连续多年任河南省中小学高级教师任职资格几个地市的评审委员会委员，曾荣获“第八届全国中小学外语教师园丁奖”。

1.课例背景

随着新一轮课程改革的深入推进，教学评价的方式也在悄然变化。2014年高考新课标卷取消了单选题，取而代之的是语法填空新题型。语法填空题淡化了语法，但注重对语篇和词汇的考查。因此，如何扩大学生的词汇量、培养其语言能力变成了英语教师目前的一个重要课题。

众所周知，词汇是语言知识的三个重要组成部分之一，是学生语言能力发展的基础。因此，如何在课堂上教会学生快乐地学习单词是英语教师面临的重大挑战之一。只有设计各种生动有趣的教学活动，为学生提供能反复使用所学单词的教学情境，才能让学生在感知和体验中理解单词，逐步掌握单词的用法，最终实现语言知识的内化，发展综合语言能力。

2.教材分析

本单元的中心话题是加拿大，通过记述李黛予和刘倩两人去加拿大看望表妹的旅途见闻，为学生介绍了加拿大的一些基本情况，包括地理环境、主要城市的特点以及人文活动等。

本节课的教学任务是通过组织学……