广东省阳江市第二中学 范燕婷

浅谈中学生英语听说能力的训练

广东省阳江市第二中学 范燕婷

听说能力是最直接的实现信息交流的技能，因此，提高学生的听说能力是初中英语教学的关键。本文通过结合笔者本人的实践经验，从加大语言输入、为学生创造语言表达的机会两方面，浅谈如何对中学生进行英语听说能力的训练。

听说能力；中学英语；输入

语言是传递信息的载体，是把许多约定俗成的信息根据一定的规则整合成有意义的统一体。语言如同一架飞机，由无数的部件构成，最终达到交流思想、传递信息的功能。如果驾驭得当，这架飞机将会顺利地到达预定的目的地。英语学习的最终目的是为了驾驭英语完成交际的功能。因此，其学习的方向及目标也必须以此为根本。然而，传统的英语教学往往造就了无数的机械工程师，而非飞机驾驶员；这些工程师懂得全部或某些零部件的构成及功能，知道如何制造一架飞机，却无法驾驶这架由这些零部件造成的飞机。

目前不少学生在英语学习上的特点是：傻学傻练，食而不化。有些学生尽管英语说得比较流利，却是鹦鹉学舌，有口无心，属于会说什么就说什么，而不是想说什么就说什么。会说什么就说什么，说的不是自己的话，想说什么就说什么，说的才是自己的话。因此，教师应在现有教学模式的基础上作出合理的改革和补充，使英语教学沿着培养学生的综合语言能力、提高学生对语言运用的整体性这一方向发展。……