江苏省如皋市委党校 杨小丰

翻转课堂特点及其用于中职英语教学中的有效性研究

江苏省如皋市委党校 杨小丰

作为一种新型教学模式，翻转课堂依托信息技术的发展，实现了“先学后教”及教师与学生角色位置的翻转，具有很强的现实意义。目前翻转课堂已在国内外教育领域得到大胆的尝试，并引起了教学界的广泛关注。如何实现该教学模式在中职英语教学中的有效应用，以较好地提升英语教学的效果，也日益成为现阶段英语教师关注的焦点。本文基于翻转课堂的特点，结合当前我国中职英语教学及学生学习的现状，对其在中职英语教学中实施的可行性进行了相关的分析和探讨。

中职英语；英语教学；翻转课堂；可行性

中职教育的性质决定了中职英语教学应以英语技能教学为核心，注重对学生的英语应用和交际能力的培养，以满足复合型现代技术人才的培养目标。传统的中职英语教学多以教师的“一言堂”为主，学生处于被动学习的地位，因而教学效果往往不理想。在职业教育改革实施的背景下，中职英语教学也应不断完善教学方法和理念，更好地适应教育职业性的时代要求。依托于网络信息技术的高速发展，以微课、慕课等为代表的现代教学模式应运而生，并颠覆了传统的教学模式，实现了教学模式的重大变革。在中职英语教学中引入现代化的翻转课堂教学，探讨其实施的可行性和有效性，具有重要的理论和现实意义。……