吕善波

【摘要】随着社会的快速发展，我们对于教育的认识也越来越深入，素质化教育成为新课程改革对于教育的基本要求。因此许多专家学者提出探究式教学模式，本文主要分析探究式教学模式在高中数学教学中的应用。

【关键词】探究式教学模式 高中数学教学 应用

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0120-02

探究式教学模式是一种老师和学生相互配合、互相启发的动态教学模式。这种教学模式要求以学生为主体，老师作为指导，学生对于知识进行自主学习，然后与老师或者同学进行深入交流和探讨，探讨方式多以小组交流讨论为主。

1.探究式教学模式在高中数学教学中的作用

第一，突出学生的主体地位，激发学生的学习热情。传统教学模式所培养出来的学生缺乏自主学习意识，缺乏创新能力，这种教学模式难以培养出符合社会需要的创新型人才。探究式教学以学生为主体，老师作为指导，教师起点拨辅助作用。学生的主体地位得到充分的体现，充满活力的探究交流活动也有助于改变传统教学模式所造成的死气沉沉的课堂氛围，有利于调动学生自主学习的热情，使学生主动参与到学习中来。

第二，使学生对所学的知识进行更深入的理解和掌握。探究式教学模式所培养出来的学生不再是盲目死板的对所学知识和内容进行死记硬背，与老师和同学之间的探究交流使学生能够更加灵活的理解和应用所学知识和技能。……