王刚

摘 要：信息时代，信息技术课程逐渐受到人们的重视。小学阶段是重要的基础阶段，在小学信息技术教学的过程中，教师要注重激发学生学习的兴趣，创新教学方法，提高学生的信息素养。

关键词：小学；信息技术；教学；策略

随着社会的发展，信息技术已经融入了人们的日常生活中，信息也不仅是一种带有意义的符号，而成为一种社会资源。为了使学生很好地利用这一社会资源，信息技术教学时教师要结合学生发展的需求，展开课程教学活动。

一、认真仔细的备课工作

为了提高信息技术教学的效果，教师需要进行认真的备课工作，确保课堂教学的有备无患。首先，教师要认真地备教材。备课时教师要阅读教材中的主要内容，阅读完教材中的主要内容后，教师需要结合《义务教育信息技术课程标准》和信息技术参考书确定本次课的教学目标。以《认识键盘》为例，本课主要的教学目标是让学生了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。除此之外，学生还要掌握几个常用的控制键，能够在写字板中输入字符。其次，教师要认真地备学生。学生初次接触信息技术，很多方面的知识并不了解，教师要站在学生的立场上确定教学过程中的难点，教学时利用恰当的教学方法帮助学生攻克难点。以《用重复命令画图》的学习为例，本课中教学的难点是用重复命令画圆，不仅要知道圆的半径，还要知道小海龟每次前进的步数，这就要求学生会计算圆的周长。……