韩传芬

摘 要：在新时期的教育背景下，培养小学生的课外阅读能力是促进学生思想与品德全面发展的关键。随着社会的快速发展与时代的不断进步，学生仅仅学习语文教材中的知识是难以满足素质教育对学生能力的基本要求的。因此，在小学语文教学中教师要积极鼓励学生进行课外阅读，丰富自己的知识，开阔自己的视野，使学生养成良好的课外阅读习惯，促进学生的进步与发展。

关键词：小学语文；课外阅读；习惯培养

提高小学生的阅读理解能力是小学语文教学的目标之一。阅读是学生获取知识的主要渠道，而课内阅读的资源十分有限，学生要想获得更大的进步，就要自主地进行课外阅读，进而在课外阅读中不断丰富自己。而教师要积极地鼓励学生进行课外阅读，并给予学生一定的阅读指导，让学生更好地进行阅读，从而使学生不断完善自身，养成良好的阅读习惯。

一、激发学生的阅读兴趣

阅读习惯的养成是一个长期的过程，不是一朝一夕就能形成的，这主要依赖于学生的主观意志。而兴趣是学生学习过程中的最初动力，那么教师就要采用合适的方法激发学生浓厚的阅读兴趣，使其爱上阅读，并逐渐将其作为生活中不可缺少的一部分。

课堂教学是培养学生阅读兴趣的主要阵地，教师要充分结合教学内容，为学生设计有效的教学环节，使其对阅读充满兴趣，并能够在课下积极主动地进行阅读。例如，在教学课文《沙漠之舟》时，我就先利用多媒体为学生播放骆驼在沙漠中行走的图片，学生看到在荒凉的沙漠中，骆驼一步一步地前行，他们既激动又震撼，然后我让学生阅读课文，并说一说骆驼的特点以及“沙漠之舟”的含义。……