朱振学

摘 要：随着新课程改革的不断深入，传统的教学模式已经得到了完善，在告别了传统的填鸭式教学之后，在现代的高中地理教学中，为了更加全面地调动学生的学习积极性以及提高整个课堂教学的学习效率，体验式教学应运而生。体验式教学模式是符合新课程改革理念的新的教学模式，将老师和学生充分融入情境教学的体验中，引导学生多角度地思考问题，培养学生的发散性思维。

关键词：体验式教学；高中地理；有效性

根据高中地理知识点的情况来看，体验式教学可以完全适用于地理教学。该教学模式在调动学生学习积极性及提高课堂参与性方面有重要的作用。体验式教学在帮助学生多方面掌握地理知识，拓展知识面之余，还能激发学生对地理学习的兴趣。本文主要针对高中地理教学中体验式教学运用的有效性进行详细的阐述和分析，分别从体验式教学研究的意义及体验式教学在地理课堂中的运用两个方面分析。

一、高中地理课堂情境体验教学研究的意义

1.完善教育学理论，促进教学改革

在高中地理教学中，几乎所有关于情境创设方面的研究都是以中学地理新课程标准为基础的。在遵循新课程改革大纲及我国素质教育要求的基础上，在具体教学实践中总结出新的教学方法和教学策略，这些方法和策略都是对现代已有教学理论的补充。对于整个教育界发展是有积极意义的。此外，在地理教学中进行情境创设，可以优化并整合地理教学中的诸多元素，这对于增强高中地理教学的开放性是有积极作用的。……