肖　琴



基于体验教学理论高师体育艺术类选项课程群双语教学模式的研究

肖琴

湖南第一师范学院，湖南 长沙410205Hunan First Normal University，Changsha 410205，Hunan，China.

摘要：教育科学发展以培养学生素质素养为基础，在全球经济一体化驱动下，构建教育教学内涵的国际化融合。因此，在现阶段高师院校教育教学中，推动双语教学模式开展势在必行。对此，本文立足于阐述体验教学、体育艺术课程群及双语教学含义，从而阐明高师院校体育艺术课程群结合双语体验教学发展价值，望以此为基础，打造高师院校推广双语体育艺术课程群体验教学模式方案，推动高师院校体育艺术课程群教学的科学高效。

关键词：体验教学理论；体育艺术课程群；双语教学；高师院校

1引言

科教兴国是我国科学发展的宏观战略，其保障了教育教学的深化改革，确保了素质教育的科学落实。故此，以“人才强国战略”思想为基础的现代教育，以教学方法改良为根本目标，对体验教学理论、双语教学模式开展给予了高度的重视。对此，本文选取高师体育艺术类选项课程群为研究主体，望考察其应用体验教学理论，落实双语教学模式的科学价值，确保体验教学理论于高师体育艺术类选项课程群中应用可与双语教学模式有机结合。

2体验教学、体育艺术课程群与双语教学概述

2.1何为体验教学理论

体验教学理论的奠基点在于教学的体验，顾名思义，其是教育者在科学的理论支撑下推动学生参与到教育教学知识中，借由感悟知识点、理解知识点，从而达到教学知识深化，教学成果凸显。……