赵媛媛王 琛



大学英语跨文化教学的问题与对策

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【摘 要】大学英语教学是丰富的跨语言知识、提高跨文化能力的平台，必须体现跨语言和跨文化的紧密结合。在全球化语境下，不同文化背景的人们进行有效交际的气体是：除学好外国语言，还必须了解外国文化，体验并熟知本国文化与外国文化之间的差异，具备必要的语言能力和跨文化交际能力。

【关键词】大学英语 跨文化 交际

语言是文化的载体和表征，文化是语言的内按和本质。《大学英语课程教学要求》明确规定“大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。”然而，由于英语教师与学生缺乏跨文化交际意识，英语教学界缺乏成熟的跨文化英语教学模式，培养出来的英语人才大多语言能力强，但跨文化交际能力弱。因此，增强文化意识、丰富文化知识、培养文化能力、跨越文化差异是大学英语教学面临的挑战和任务。

一、跨文化交际障碍产生的原因

（一）思维方式、价值观念

东西方思维方式差异的形成是客观的，中国经历了长期的农业社会，影响了中国文化和民族心理，特别是儒家思想的影响，讲究道德文化，而西方则是宗教信仰，强调哲学思想分析，因此就形成了整体上思维的差异。如果不懂文化，决不能很好的学好一门语言，语言是人们对生活中的所见、所闻、所感的高度总结，不同时期，不同的生态及不同的自然环境中，创造出独立自己的文化背景，语言会受到不同文化的制约，因此要从文化角度入手，才能逐渐消除跨文化交际的障碍。……