张德志

摘要：在高中数学教学的过程中，对于同等智力的学生而言，学习效率的高低取决于他们的学习动机。随着近几年来新课程改革的不断推进，新课程标准要求教师在教学的过程中能够激发学生学习的动力，保证课堂的效率和教学的质量。那么今天我们就学习动机来做一下探讨，看看什么是学习动机在高中数学教学中又如何激发学生的学习动机，希望能够对我们的教师有所帮助。

关键词：高中数学；学习动机；激发策略

中图分类号：G633.6 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0399-01

1.什么是学习动机

所谓学习动机，指的就是引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。用一般的话来讲，学习动机指的就是能够引导学生愿意去学习的因素，它是学生学习和探究并取得进步的关键因素。

2.如何激发学生的学习动机

2.1 吸引学生对于数学知识学习的兴趣。人们常说"兴趣是最好的老师"，唯有对数学知识感兴趣，学生才有动力去学习数学探究数学。因此，在教学的过程中，我们教师可以想办法去吸引学生对于数学知识的学习兴趣，那么教师应该怎么做呢？首先，教师可以借助先进的多媒体设备来进行教学，学生们对于传统的"黑板粉笔"教学模式早已产生了厌倦的心理，但是对日新月异的互联网技术充满了好奇心，因此教师可以借助学生的这个心理来进行教学，把我们的教学内容转化为PPT或者视频的形式来进行教学，在教学完成之后有兴趣的同学还可以把教师的教学资料拷走，这种教学的形式比传统的教学模式更能吸引学生的兴趣，也更容易使学生产生学习动机；……