■吕文萍



艺术类职业教育英语教学学习兴趣之培养

■吕文萍

摘要：艺术类职业教育的学生，普遍英语成绩较差。因材施教，对他们英语课堂教学兴趣的培养是至关重要的。在日常的课堂教学中尽量教学方法多样，充分利用现代化的教学手段，最大程度地激发学生对学习英语的兴趣。

关键词：英语；教学；学习兴趣；培养

现代社会是知识经济型社会，科学技术的发展日新月异，社会生活的信息化和经济活动的全球化步伐在不断加快，人们需要不断地接受新信息，不断地更新自己的知识储备，英语作为一种官方语言成为人们在生存竞争中所需要掌握的一种技能。在信息时代、国际全球化发展的新形势下，如何使艺术学校的学生能在学习文化课中重视对英语的学习？爱因斯坦说过：“Interest is the best teacher! (兴趣是最好的老师！)”因此激发学生的学习兴趣，逐步培养学生对英语学习的热情，充分调动学生学习的积极性和主动性很重要。笔者根据不断的教学钻研和探索，总结为以下几种方法：

一、灵活多样的教学方法

在日常的英语课堂教学中，重点培养学生在一定的生活情境下运用英语表达自己的想法，逐步提高实际运用英语的能力。学习英语的最终目的是使用这门语言，艺术学校英语教学的目的也在于此，学生能够通过英语学习，在自己的日常生活及将来的工作中运用英语。因此在实际的英语教学中，要以培养学生运用英语的能力为前提，体现学用结合、学以致用的原则，让学生能够在平日的英语课堂中感受到学习英语的乐趣。……