黄娇艳

摘 要：经验是宝贵的财富，是珍贵学问的结晶。学习经验是学生学习道路上的一盏明灯，照耀着学生前进的方向；学习经验仿佛学习旅程中的镜子，让学生能看到往事照亮未来。数学学习经验形成于各种数学学习活动之中，是学生在探究、思考、应用等活动中体会和领悟出来的并能积极指导后续学习的经验。为了帮助学生寻获学习经验这颗宝石，笔者在数学教学中引领学生开展丰富的数学活动，通过自主预习、实践应用、小组合作等活动平台的创建，让学生在深刻的活动经历中体悟，积累学生的数学思考经验、解决问题经验与合作学习经验。

关键词：数学学习经验；数学思考经验；解决问题经验；合作学习经验

莎士比亚说过：“经验是一颗宝石。”经验是宝贵的财富，是珍贵学问的结晶。新版《小学数学课程标准》总目标中的第一条就是“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”，基本活动经验的地位与价值可见一斑，基本活动经验作为数学学习经验，形成于各种数学学习活动之中，是学生在探究、思考、应用等活动中体会和领悟出来的并能积极指导后续学习的经验。学习经验是学生学习道路上的一盏明灯，照耀着学生前进的方向；学习经验仿佛学习旅程中的镜子，让学生能看到往事照亮未来。为了帮助学生寻获学习经验这颗宝石，笔者在数学教学中引领学生开展丰富的数学活动，通过自主预习、实践应用、小组合作等活动平台的创建，让学生在深刻的活动经历中体悟，积累学生的数学思考经验、解决问题经验与合作学习经验。……