杨金芹

【内容摘要】所谓复习，就是学生对已有知识进行强化记忆和巩固，它能有效的防止遗忘。所以，在高中生物课中，能够进行有效的复习对提高学生的成绩有着十分重要的作用。因此基于高考的驱动下，针对生物复习课的教学，教师要依照高考的的考纲制订复习策略，加强和深化学生对已有知识的理解，从而提高教学质量。

【关键词】高考驱动下 高中生物 复习策略 研究

在高中生物课程的学习当中，复习是其中一个十分重要的学习方式。这对学生们能否取得好的高考成绩也有十分重要的影响。但是，在复习课上，有的学生往往无法对其产生较高的学习兴趣。因此笔者在分析高中生物复习课的特点的基础上，浅谈基于高考驱动下高中生物复习有哪些策略？

一、高中生物复习课的特点

复习课是对已学知识的再现，是巩固和提高已学知识并运用知识来提高解决问题能力的课堂模式。高中生物复习课程有下面几种特点。

1.重复性极强

高中生物基础知识学完之后，要为即将到来的高考复习。其时间紧，任务重。而复习课就是对学生们已学学知识的巩固，具有极强的重复性。

2.内容全面性

对于一节课一节课的教学来说，复习课具有内容全面性的特点。在复习课上，不仅仅要求学生运用一个章节一个模块的内容，而是要把整个学科的知识贯穿起来形成一定的逻辑关系和知识体系。

3.注重灵活应用知识

所谓生物复习课，不仅仅需要学生对所学知识有深刻的理解，更应该注重在复习的过程中如何运用这些知识来进行解题。……