胡尊祥

【摘 要】 科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式。目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养，而探究式教学是一种培养学生创新精神和实践能力的新型教学模式。初中物理教学要充分发挥学生的主体性，积极实施探究式教学，培养学生的创造性思维，提高学生的创新能力。本文就初中物理探究式教学实施的主要模式进行了探讨。

【关键词】 初中物理；教学方法；研究

【中图分类号】 G63.24 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）25-0-01

一、激发学生学习兴趣

兴趣是学生最好的教师，能够让学生具有较强的精神动力去参与学习，并积极主动地投身到课堂学习中去。激发学生学习兴趣是初中物理课堂教学不可忽视的重要部分。

1.1设计物理情景，激发学生学习兴趣

即使是刚学物理的学生，头脑中对物理知识的了解总有些“前科学概念”其中包含了理解和误解。如在教“光的折射”现象时，介绍一个实验情景：实验装置是一个玻璃槽中装水，水中插上一个塑料泡沫片，在塑料泡沫片上粘贴一条用塑料纸剪成的鱼，让几个学生各用一根钢丝猛刺水中的鱼，由于学生总认为眼睛所看到的鱼的位置那么准确界定一样，在这样错误的前科学概念的影响下，自然出现在日常生活实践中对一些自然现象凭自己的经验或直觉形成错误的判断。教师把泡沫片从水中提起来，发现三根钢丝都落在鱼的上方，接着说：要知道这个道理，就得学习“光的折射”现象。……