【摘 要】 创新创业视域下，有效提升民办本科院校青年教师实践能力成为一个刻不容缓的问题。要针对存在的问题，借鉴国外经验，构建以实践能力培养为核心的能力培养平台，培养青年教师的实践能力，是提升青年教师能力的必然选择。

【关键词】 创新创业；民办本科院校；青年教师；实践能力；培养路径

2014年，陕西省全面正式启动了地方本科院校转型发展的试点工作，民办本科院校迎了新的机遇和挑战。培养具有创新意识和创新思维的人才成为我国未来高等教育发展的关键。培养培养学生创新创业能力的前提，首先是身为教育者的教师创新创业能力的培养。对作为民办本科院校主力军的青年教师在民办本科院校的转型中提出了更高的要求。青年教师如何积极自觉的为学校转型发展提供教学学术支撑，是民办本科院校青年教师必须要克服的困难。在创新创业视域下，如何有效的提升青年教师的实践能力成为一个紧迫的问题。

尽管高校教师的专业实践本质上有别于医生等实践，也就是说高校教师永远达不到理想型专业的标准。[1]但拥有实践能力的青年教师却可以能够运用有效、合理的运用知识解决工作中的实践问题。扎实的理论知识素养自是必不可缺，但内在的心理品质能否有效地贯彻于职业实践，或者说教师能否把自己的内在职业素养有效地表达于执业过程，对自己的执业内容和对象产生实质性的影响，则最终标示着其作为一名高校教师能否有效地履行自己的专门职业职责的水平。……