梁勇

【摘要】由于受传统教育方式的影响，中职学校数学教学的过程中，学校并没有在学生的专业及特点方面的需求上做到充分的考虑。目前中职数学教学还是承袭传统教育的思路与方式，由于其过于单一的模式和陈旧的内容理念，从而学校忽略了学生学习的需求和知识基础的不同，原本的教育模式已然不再符合中职教育的标准，数学教学的目标和需求得不到满足。由此在中职的数学教育过程中实施“生本教育”的理念是真正提高学生的职业专业素质的关键。当前我国十分注重素质的教育，所以在中职学校数学的教学过程中提倡生本教育的施行是必然趋势。

【关键词】生本教育观念 中职院校 数学的教学 探索研究

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）08-0149-01

本文以生本教育的教学理念为依据，为了提高中职学校对数学的教学认知，激发学生对学习数学的兴趣，学校要求教师要探究教学模式的自主性并提倡对学生的指导交流，另外对课堂的教学评价也要改革，教师通过对中职数学教学的研究与改革，可以使得数学教学的课堂更人性化。近年来，一些教育学研究者开始专注于生本教育的实际意义，但是由于没有好的学习实践例子，生本教育观念很难施行，同时也阻碍了职业教学的发展。

一、生本教育观念提倡下的中职学校数学教学

（一）生本教育的阐述

生本的教学是对当前社会教育的探究和实践，它形成于教育学教授郭思乐对生本教育的实践研究。……